中學生提出的立法意見被寫進法規

《湖南省促進學生心理健康條例》7月1日起施行

　　“我和同學提出的立法意見被寫進法規了，感到既開心又自豪！”6月30日，談到即將正式施行的《湖南省促進學生心理健康條例》（以下簡稱《條例》），衡南縣第九中學學生張宇的心情有些激動。

　　5月29日，省十四屆人大常委會第十六次會議表決通過《條例》，以立法形式明確“促進學生心理健康是全社會的共同責任”，清晰界定了家庭、學校、學生、政府及其組成部門等各方主體的職責，強調實行“黨委領導、政府主導、部門協作、家校協同、社會動員、全民參與”的工作機制，將促進學生心理健康從“軟要求”變為“硬責任”?！稐l例》于7月1日起正式施行。

　　在《條例》立法過程中，省人大常委會堅持開門立法，先后四次召開立法座談會。為更充分聽取學生的心聲，2月20日，省人大常委會立法調研組走進衡南縣，邀請當地來自高中、初中、中專的8名學生代表與調研組面對面座談，向他們征求立法意見，張宇便是其中一員。

　　在那次座談會上，張宇等留守未成年學生提出：“希望法規能規定父母多回家，或者多打電話也行，陪陪我們?！边@一訴求最終被吸納進法規中——《條例》明確，留守未成年學生的家長需加強與學校溝通，每周至少與孩子聯系交流一次，每年安排適當時間陪伴，給予親情關愛。

　　“現在，爸媽往家里打電話的頻率從一個多月一次變成了一周一次?！睆堄罡嬖V記者，父母得知自己參與了這次座談會并提出了意見后，感到很高興?！稐l例》出臺時，父母便第一時間閱讀了法規全文。在日常電話溝通中，也越來越關心自己的心理健康。

　　“《條例》出臺后，身邊的同學都知道學生提出的意見也能被寫進法規，感到很振奮?！睆堄畋硎?，未來如果還有類似機會，還會結合自身實際積極建言獻策，為社會發展貢獻一份力量。

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